I partecipanti, individuati grazie alla collaborazione con l’ATS Riccia-Bojano, sulla base di differenti criteri (condizioni economiche, presenza di uno svantaggio linguistico, presenza di una diagnosi di DSA, interesse verso la tecnologia ecc.), saranno suddivisi in tre gruppi:
- Scuola Primaria (6-11 anni) il cui approccio alla tecnologia avverrà principalmente in modalità ludica;
- Scuola Secondaria (11-13 anni) a cui verranno fornite tecnologie per lo sviluppo di competenze digitali e imprenditoriali;
- Scuola Secondaria di II Grado (14-19 anni) a cui verranno fornite tecnologie e indicazioni per utilizzare le competenze digitali al fine di sviluppare competenze imprenditoriali da mettere a disposizione del territorio per creare ricchezza.
Un docente realizzerà corsi settimanali sincroni ed esercizi per la valutazione delle conoscenze e delle competenze acquisite. Gli studenti avranno a disposizione una piattaforma web accessibile e un’app in cui troveranno i contenuti in formato video-lezione con tutorial e indicazioni per lo sviluppo dei progetti. Sarà inoltre disponibile una sezione per cooperare e scambiarsi idee e dubbi, strumento fondamentale per creare collaborazioni reciproche ed instaurare relazioni improntate ad uno spirito solidale. I ragazzi svilupperanno e acquisiranno soft skills e capacità trasversali utili in campo lavorativo e nella vita personale.
Oltre agli istituti scolastici, interessati a collaborare al fine di creare progetti disciplinari con un alto livello di digitalizzazione, il progetto sarà rivolto ad ulteriori portatori di interesse: le case-famiglia, le quali potrebbero essere interessate ad attuare un percorso per il recupero sociale e civile dei ragazzi in situazioni di disagio, spesso causato da condizioni di esclusione e mancate opportunità formative; i ragazzi in difficoltà scolare e/o con disturbo comportamentale i quali potrebbero beneficiare del coding perché li aiuterebbe nel recupero linguistico e ad uscire dall’emarginazione e le imprese del territorio, le quali potrebbero essere interessate all’inserimento nelle varie fasi del processo produttivo delle innovazioni proposte dai giovani partecipanti.
Le potenzialità del progetto sono dunque molteplici. Appare chiaro come l’acquisizione di competenze digitali e la comprensione dei principi alla base della tecnologia informatica siano un potente strumento di pensiero, di espressione e di crescita personale, fondamentali per lo sviluppo, la competitività e per il mercato del lavoro. Essere al passo con i tempi è la chiave per essere i protagonisti del presente e del futuro.